Taalroute Schrijfpraktijk

Duidelijk Juridisch Schrijven
Docentwijzer · hoofdstuk 1

Open het digibord

Werkbasis: DJS Complete lesproef 25, PDF-pagina 1–28, en Handleiding DJS H1 17. De oorspronkelijke PDF v2 is daarnaast geraadpleegd. Dit digibord verandert de boekbestanden niet.

12 boekonderdelen, 6 verdiepingen, 2 casussen en 28 afzonderlijke boekpagina’s. De nieuwe verdieping is ontworpen lesmateriaal; geen onafhankelijke vakinhoudelijke goedkeuring of lesproef claimen.

Voor de les

Kies één doel en enkele passende voorbeelden. Laat deelnemers eerst lezen, kiezen en uitleggen. Toon pas daarna een hint of mogelijke uitleg. De knoppen werken los van elkaar. Bij een volgende stap zijn onthullingen weer gesloten.

De pijltjestoetsen gaan naar de vorige of volgende stap als geen knop of link is geselecteerd. A− en A+ wijzigen de lettergrootte. De knop Volledig scherm vult het bord; Escape sluit die weergave. Lange teksten mogen scrollen: ze worden niet verkleind tot onleesbare dia’s.

Open deze docentwijzer op je eigen scherm. Bij schermdeling van het volledige bureaublad blijft elk geopend venster uiteraard zichtbaar. Deel alleen het bordvenster als notities privé moeten blijven.

Bron en bewerking

“Boektekst” verwijst naar de gekozen werkversie 25. Deze bevat eerdere inhoudelijke bewerkingen. Zo zijn de zin over semantische redundantie en de heldere budgettekst anders dan in de oorspronkelijke PDF v2. Het digibord noemt die daarom niet ongewijzigde auteurstekst uit v2. Gecontroleerde voorbeelden, vindplaatsen en automatische tekstvergelijkingen staan in Broncontrole.json.

Alle 28 boekpagina’s zijn ook als leestekst beschikbaar. Terugkerende kop- en voetregels zijn verwijderd; PDF-regelafbrekingen zijn aangepast voor het scherm. Pagina 11 is handmatig ontdaan van extractie-artefacten. De hoofdstukillustratie en cartoon zijn onveranderd hergebruikt. Controlekleuren voor de boekredactie zijn geen bordmarkeringen. Deze weergave verandert niets aan de herkomstkleuren in het boek.

De bestaande handleiding noemt nog open brongegevens voor het budgetbericht, het fiscale en literaire fragment en de oorspronkelijke cartoon. Deze proef is niet online gepubliceerd. Het niveauoverzicht volgt het boek; de F-koppelingen zijn globaal. Eén zin of fragment bewijst geen ERK-niveau. Termijnen uit vergunningvoorbeelden zijn oefeninhoud, geen algemene juridische instructie.

Lesroute

Start met “Wat maakt een tekst lastig?”. Kies daarna een boekvergelijking en bespreek de lezer. Gebruik een verdieping om betekenisverschillen te onderzoeken. Werk samen aan Buurtpunt. De extra uitnodiging biedt een nieuwe toepassing. Bewaar een eigen werktekst of T1 uit de bestaande handleiding voor zelfstandig werk.

Per onderdeel

Wat maakt een tekst lastig?

p. 1–3 · Boektekst en kijkvragen

Beeld p. 1 en opsomming p. 3 uit boek 25. Kijkvragen toegevoegd. Een moeilijke tekst kan meerdere oorzaken tegelijk hebben.

De tekst van een neerlandicus

p. 4 · Boektekst en bespreekvragen

Beide zinnen letterlijk uit versie 17 p. 4. Oorspronkelijke PDF p. 7 had “redundatie” en een andere herschrijving; die correcties zijn dus geen letterlijke auteurstekst. Vraag en toelichting nieuw. Gecontroleerd tegen p. 4 van boek 25. Beide oude en nieuwe PDF geraadpleegd; de heldere versies zijn eerdere boekbewerkingen, geen ongewijzigde auteurstekst uit v2.

Bericht over een budget

p. 4 · Boektekst en bespreekvragen

Beide teksten letterlijk uit versie 17 p. 4. Lange brontekst ook teruggevonden in oorspronkelijke PDF p. 7. Kortere versie is de eerder gewijzigde boektekst; geen nieuwe herschrijving. Vraag en controlepunten nieuw. Gecontroleerd tegen p. 4 van boek 25. Beide oude en nieuwe PDF geraadpleegd; de heldere versies zijn eerdere boekbewerkingen, geen ongewijzigde auteurstekst uit v2.

Tekst, lezer en voorkennis

p. 5 · Boektekst en bespreekvraag

Vier definities letterlijk uit boek 25 p. 5. Vraag en bespreekantwoord toegevoegd.

A1 tot en met C2

p. 7–13 · Boekvoorbeelden

Schema en alle voorbeeldzinnen uit boek 25 p. 7–13. Niveau-indeling gevolgd zoals in het boek, niet opnieuw gecertificeerd. Bespreek tekstkenmerken, ken geen vaardigheidsniveau toe aan personen op basis van een zin. Vergunningtermijnen zijn voorbeeldinhoud, geen actuele juridische instructie.

Theorie bespreken

p. 14 · Boekvragen

Vragen letterlijk uit p. 14 boek 25.

Taal met een knipoog

p. 15 · Boekbeeld en boekvraag

Beeld en vraag uit boek 25 p. 15. Bespreekantwoord toegevoegd. Bron van oorspronkelijke grap staat nog open in de bestaande handleiding.

Drie verschillende teksten

1.5 · p. 16–18 · Boekfragmenten

Volledige drie boekfragmenten uit p. 17–18 boek 25; inhoud vergeleken met oorspronkelijke PDF p. 13–14. Bespreekantwoorden nieuw. Exacte externe brongegevens van fiscaal en literair fragment blijven zoals in de handleiding nog te completeren.

Drie berichten voor het publiek

1.6–1.7 · p. 19–21 · Boekfragmenten

Teksten A, B, C letterlijk uit boek 25. Bespreekvragen en antwoorden toegevoegd; de aanvullende verdiepingskaart bij C verzint geen termijn.

Voor wie schrijf je?

1.8–1.8A · p. 22–23 · Boekopdracht

Doelgroepen en tekst B letterlijk uit boek 25. Bordvragen bundelen 1.8 en 1.8A; uitleg nieuw.

Jouw eigen tekst

1.9 · p. 26 · Boekopdracht · verkorte stappen

Eerste alinea letterlijk p. 26. Vervolg is een bordversie van de vijf boekstappen. Gebruik T1 uit handleiding bij ontbreken eigen tekst; geen modelantwoord vooraf tonen.

Samen lezen en afronden

1.10 · p. 27–28 · Boekvragen

Vijf controlevragen en eindkaart letterlijk uit boek 25 p. 27–28. Bespreekvraag toegevoegd; een correcte passage hoeft niet te worden veranderd.

Mag of moet?

Bij hoofdstuk 1 · D1 · Extra voorbeeld uit de handleiding

Bron en beide versies letterlijk uit handleiding 17, extra voorbeeld D1; antwoordzin ingekort. Laat “mag” en “zonder vraag” aanwijzen. A maakt een vraag insturen tot voorwaarde; B behoudt de keuze.

Tijd en voorwaarde

Bij hoofdstuk 1 · D2 · Extra voorbeeld uit de handleiding

Bron en beide versies letterlijk uit handleiding 17, extra voorbeeld D2; antwoordzin ingekort. In A ontbreekt de tijd. “Mits” geeft een voorwaarde aan. De bevestiging is nodig om de sleutel op te halen. Laat ook andere correcte herschrijvingen voorstellen.

Ontvangen of goedgekeurd?

Bij hoofdstuk 1 · D3 · Extra voorbeeld uit de handleiding

Zinnen letterlijk uit handleiding 17, extra voorbeeld D3; A en B omgewisseld. Antwoordlabel en uitleg daarop aangepast. De goede versie staat nu links om een vast antwoordpatroon te vermijden. Wijs ook op besluit versus bericht. Een besluit vertelt of en hoe de aanvraag wordt afgehandeld; zomaar een bericht hoeft dat niet te doen.

Wanneer helpt herhaling?

Bij p. 4 · Verdieping bij het boek

Boekzin over herhalen letterlijk uit p. 4. Vergelijking en oefenzin nieuw; gekoppeld aan voorkennis en onduidelijke verwijzing.

Korter, maar nog dezelfde boodschap?

Bij p. 4 · Verdieping bij het boek

Lange tekst en onthulde heldere versie uit boek 25 p. 4. Bewust onjuiste korte versie en analyse nieuw.

Wat weet je nog niet?

Bij 1.7 · p. 20–21 · Verdieping bij het boek

Tekst C uit boek 25 p. 20. Vragen sluiten aan bij 1.7; voorstel en bespreekantwoord nieuw.

Een afspraak bij Buurtpunt

1.8B · p. 24–25 · Casus uit het boek

Oefenbericht letterlijk uit p. 24. Feitenkaart verkort tot controlepunten; volledige tekst blijft in het boek. Mogelijke herschrijving letterlijk overgenomen uit de handleiding, onderdeel 1.8B. Hier is de feitenkaart volledig overgenomen uit boek 25 p. 24. Controlepunten zijn aanvullend.

Een uitnodiging met een keuze

Extra casus bij hoofdstuk 1 · Extra casus

Volledig nieuw oefenmateriaal bij H1, geen boekcitaat en geen echte juridische procedure. Gegevens zijn intern in de casus vastgelegd.

Bewaren en bijwerken

Het HTML-digibord werkt na downloaden zonder internet. Houd Docentwijzer.html ernaast voor de docentlink. Inhoud.json bevat de bewerkbare inhoud en bronnotities. Een tekstwijziging in dit bestand wordt niet automatisch in het HTML-bestand verwerkt; gebruik de meegeleverde bouwbestanden in het bronpakket om opnieuw te bouwen.